– ¿Qué es el Neuroaprendizaje?

– Conociendo el órgano del Aprendizaje

– El encéfalo: Partes y funciones

– Meninges y Sistema ventricular

– La corteza cerebral

– El cerebro- Partes y funciones

– La Neurona: unidad básica del Aprendizaje

– Neuroglía

– Neuroplasticidad

– ¿Qué significa Aprender?

– El Modelo Bilateral del Cerebro- La teoría Diádica

– Predominancia hemisférica funcional

– Asimetrías hemisféricas

– Lateralización y lateralidad. Tipos de lateralidad

– La mirada gestáltica del hemisferio derecho

– Leyes gestálticas y Aprendizaje

– Pareidolia

– Actividades prácticas

– ¿A qué nos referimos con “entorno cerebro-compatible”?

– Nuestra propia trampa: lidiar con el retraso genómico

– Causas y consecuencias de los entornos Resonantes y Disonantes

– El ciclo Motivacional

– ¿Qué es el Downshifiting?

– Neuroanatomía del “secuestro emocional”

– Aspectos físicos del entorno Resonante.

– Actividades prácticas.

– Gestión Efectiva

– Planificación de la gestión neuropedagógica.

– Diseño del proyecto del trabajo del asesor.

– Herramientas útiles del asesor

– Estilos de Aprendizaje: Inteligencias Múltiples (IM) y Canales de Representación Sensorial (VAK)

– El sexo del Cerebro: Aspectos Neurofisiológicos Y Psicosociales

– Predominancia hemisférica

– Lenguaje y Comunicación

– Visión global y focalizada

– El Cerebro Emocional

– Emociones y Memoria- Reacciones Amigdalinas- Tipos de Empatía- Período Refractario

– Lóbulos Pre frontales

– Los 3 dominios del Aprendizaje

– Estilos de Aprendices

– Evaluaciones para todos

– Culturas educativas

– Registrar: Aprender a Percibir

– La Percepción. Tipos de Percepción

– Sensación y Percepción

– Percepción subliminal

– Gnosias y Praxias

– Características de los Feedbacks Resonantes

– Pautas para la formulación de consignas y objetivos cerebro-compatibles

– Períodos atencionales. Cómo respetarlos

– Herramientas Mentales

– Herramientas cerebro-compatibles: Organizadores gráficos

– Memorización significativa

– ¿Qué significa “ser inteligente”?

– Actividades Prácticas.

– Ontogenia del SNC

– Dispositivos básicos del Aprendizaje: Percepción- Atención- Memoria. Estructuras neuroanatómicas vinculadas.

– Lenguaje

– Atención- Neuroanatomía de la Atención. Tipos de Atención. Actividades prácticas.

– Memoria- Tipos de Memoria según la duración y el contenido. Neuroanatomía de los distintos

– tipos de Memoria.

– Memoria de Trabajo (MT)

– Memorias falsas

– El olvido

– Funciones ejecutivas (FE)- Bases neuronales

– Áreas funcionales de la Corteza

– Los lóbulos pre frontales: nuestra parte más humana

– Análisis de los componentes de las FE

– ¿Qué nos impide valernos de nuestra madurez cerebral?

– La Metacognición

– Actividades prácticas.

– Qué son las emociones

– Emociones Primarias y Secundarias

– Emociones, Reacciones Emocionales y Marcadores Fisiológicos

– El Cerebro Emocional- El Poder Amigdalino.

– Bullying. Qué es. Cómo prevenirlo

– Anclajes.

– El Placer y el Dolor: Dopamina y Cortisol.

– Los caminos cerebrales- Reacciones y Proacciones

– Período Refractario.

– Emociones y Asimetría Cerebral

– Tipos de Disfuncionamientos Emocionales

– Las técnicas: PAPEL y PEACE

– Alfabetismo Emocional

– Tipos de Aprendizaje: Amigdalino- Cognitivo Intelectual- Cognitivo Emocional.

– Variables de Entorno y Decisión.

– Actividades Prácticas.

– Competencias Personales de la Inteligencia Emocional (I.E.)

– El autoconocimiento. Cómo desarrollarlo. Emociones y sentimientos.

– Autogestión. Resiliencia y Asertividad. Defensión Aprendida VS Impotencia Aprendida

– Comportamientos Pasivos, Asertivos y Agresivos

– Transparencia- Adaptabilidad- Esfuerzo para el Logro

– Iniciativa y Optimismo.

– Actividades Prácticas

– Competencias sociales de la I.E.

– Empatía y Rapport

– El Sistema Neuronal Especular

– Teoría de la Mente y Aprendizaje. Actividades para desarrollar la Teoría de la Mente

– Gestión de las Relaciones: Liderazgo e Influencia

– Liderazgo VS Manipulación. Las 10 estrategias de la Manipulación

– La importancia de la Comunicación Efectiva- Escucha Activa- Inter escucha- Los 5 enemigos de la comunicación.

– Catalización de cambio- Establecimiento de vínculos

– Gestión de los Conflictos- Resolución de Conflictos: Negociación, Mediación, Facilitación y Arbitraje. Resoluciones WIN-WIN. Modelo WIN-WIN VS Modelo Competitivo.

– Trabajo en Equipo- Grupo VS Equipo

– Enfermedades Emocionales: Disemia y Alexitimia- Tipos- Características y identificación

– La Metacognición Emocional.

– Actividades para desarrollar la Respons-Habilidad Emocional.

– Formas de resolver desafíos: Pensamiento Convergente (Reactivo) o Divergente (Proactivo).

– Modelos Mentales

– El efecto Paradigma

– Resistencia al Cambio y Neuroplasticidad.

– Etapas del Aprendizaje

– El Lóbulo Pre frontal Izquierdo (LPFI): El Intérprete.

– Distorsiones Cognitivas

– Paradigmas limitantes de los capacitadores y de los capacitandos.

– ¿Cómo podemos librarnos de nuestra Prisión Mental?

– Actividades Prácticas.

– La Neurobiología del Humor.

– El efecto D.A.S.

– Neurotransmisores implicados: Dopamina- (Nor)Adrenalina- Serotonina.

– Otros Neurotransmisores: Acetilcolina- Oxitocina- Endorfinas- GABA.

– Hitos de la Neurociencias.

– ¿Qué es la Neuróbica?

– Importancia del Juego.

– Gimnasia Cerebral.

– Actividades Prácticas para la Integración Cerebral.