Diplomado Integral
en Neuropedagogía
Pedagogía al servicio de la formación humana
El Diplomado Integral en Neuropedagogía, tiene como objetivo desarrollar en los profesionales de la educación las competencias necesarias para ejercer un liderazgo en los estudiantes y en sus familias que los orienten a desarrollar los talentos y potencialidades, en un entorno saludable que respeta y se enriquece con las particularidades de cada uno.
Es imprescindible que los educadores amplíen sus conocimientos sobre temas tan relevantes como: cómo aprende el cerebro, salud mental infantil y juvenil, neuro-nutrición, la importancia del cuerpo y de las emociones en el aprendizaje.
La Neuropedagogía es una herramienta imprescindible para el capacitador y/o docente de nuestros tiempos, que sabe que el único camino seguro para lograr un futuro promisorio es contribuir a la formación de seres capaces de autogestionarse y superarse a sí mismos. Tener y aplicar este conocimiento se hace fundamental en la educación del siglo XXI.
El diplomado se conforma de 3 trimestres:
- Primer trimestre: Neurobiología del aprendizaje. ¿Cómo aprende el cerebro?
- Segundo trimestre: Salud mental Infanto-juvenil y disciplina positiva.
- Tercer trimestre: Claves neuropedagógicas para el desarrollo de Competencias Cognitivas: emocionales e intelectuales.
Saber cómo aprende el cerebro es fundamental para que el profesional que se desempeña en el ámbito educativo pueda crear espacios de aprendizajes efectivos, logrando que los estudiantes obtengan un aprendizaje más profundo y de mayor permanencia en el tiempo. Debe ser capaz de generar ambientes inclusivos, donde todos los estudiantes tengan cabida, independiente del estilo de aprendizaje que tengan.
El profesional que posea estas herramientas, que tiene en cuenta el potencial natural del cerebro para aprender, crea las condiciones necesarias para favorecer el desarrollo de los procesos cognitivos básicos y las funciones ejecutivas, de un modo no solo convergente (propio de la escolaridad formal) sino también divergente, propio de los cerebros que utilizan su creatividad y su intuición para encontrar respuestas nuevas a los desafíos de siempre, tendrá la posibilidad de crear un espacio de aprendizaje seguro y efectivo, desarrollando al máximo su potencial como líder educativo.
Descarga el programa completo
Objetivo general
Desarrollar en los profesionales de la educación las competencias necesarias para ejercer un liderazgo en los estudiantes y en sus familias que los orienten a desarrollar los talentos y potencialidades, en un entorno saludable que respeta y se enriquece con las particularidades de cada uno.
Objetivos específicos
Primer trimestre: Neurobiología del aprendizaje.
- Comprender la Neuropedagogía como la disciplina que estudia al cerebro “como órgano del aprendizaje” que se basa en el desarrollo de las fortalezas.
- Crear las condiciones necesarias para favorecer el desarrollo de competencias intelectuales y emocionales de acuerdo con los aportes de la Neuropedagogía
- Adquirir conocimientos neuroanatómicos y neurofisiológicos para comprender cómo ocurre el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Identificar claves neuropedagógicas para un aprendizaje activo en aulas, como la importancia del cuerpo en movimiento, el optimismo, la sorpresa, la interacción con lo aprendido y con los pares.
- Comprender la importancia de una adecuada nutrición para favorecer, cautelar y reparar los procesos neurobiológicos cognitivos y socioemocionales y favoreciendo el rol formativo en este ámbito de los educadores en articulación con las familias
Segundo trimestre: Salud mental Infanto-juvenil y disciplina positiva.
- Identificar las etapas del Neurodesarrollo de la salud mental infantil, abarcando el desarrollo neurológico, emocional y el aprendizaje de habilidades sociales saludables, identificando signos de alarma para detectar trastornos.
- Identificar las etapas del desarrollo neurobiológico y su correlación con el ciclo vital, reconociendo los signos de alarmas que permiten derivar a tiempo y orientar el quehacer escolar ofreciendo los apoyos necesarios protectores para los adolescentes.
- Reconocer la condición del déficit de atención como integrante de la rica diversidad de cerebros y mentes. Distinguir el Déficit de atención con y sin hiperactividad comprendiendo el funcionamiento del cerebro durante su desarrollo y sus vulnerabilidades específicas.
- Comprender el rol de los educadores para orientar y acompañar a estudiantes y a sus familias respecto a la salud mental a lo largo del ciclo vital.
- Reconocer la condición del espectro autista como funcionamiento diverso.
- Adquirir las herramientas que otorga la disciplina positiva para orientar a sus estudiantes y a sus familias.
Tercer trimestre: Claves neuropedagógicas para el desarrollo de Competencias Cognitivas: emocionales e intelectuales.
- Desarrollar las competencias del líder educativo para guiar ambientes socio-emocionalmente saludables desde un liderazgo resonante y situacional.
- Conocer y reflexionar sobre los enfoques científicos de las teorías de las emociones y sentimientos, valorando el desarrollo de la granularidad emocional en los estudiantes.
- Comprender los procesos cognitivos de la motivación identificando los neurotransmisores que participan para estimularla.
- Gestionar la metacognición y la retroalimentación desde la Neuropedagogía evitando el distrés escolar.
- Comprender que dormir permite consolidar aprendizajes. Identificar las etapas del sueño y su relación con los tipos de memoria. Reflexionar sobre los efectos cognitivos por la falta de sueño.
La modalidad del Diplomado es a través de clases sincrónicas teórico-prácticas:
- Cada jueves se realiza una clase de 2 horas donde se desarrollan los objetivos de cada módulo.
- El segundo martes de cada mes se realizará una clase sincrónica de 2 horas para realizar la retroalimentación de la evaluación de cada módulo.
- Este espacio tiene como objetivo consolidar aprendizajes. Los participantes podrán repasar, revisar, corregir errores, salir de dudas y a través de la repetición con novedad consolidar los conocimientos del módulo anterior.
El horario de todas las clases es de 18:00 a 20:00 horas de Chile. Es importante tener presente el cambio de horario que se realiza en Chile por el horario de invierno en abril y horario de verano en septiembre. Los estudiantes de otros países deben confirmar los horarios en sus países.
ACADEMIA CREACTIVA
Cada participante del diplomado tiene acceso a la ACADEMIA CREACTIVA donde podrá revisar la grabación de todas clases que se van dictando, así como también a los documentos y presentaciones utilizados en cada una de las sesiones.
Al inscribirse el estudiantes recibirá las credenciales de acceso a la academia con los siguientes datos:
Nombre de usuario:
Contraseña:
A continuación encontrarás las temáticas que abordaremos durante el desarrollo del diplomado.
El diplomado está conformado por tres trimestres, en cada trimestre se aborda un eje temático que se desarrolla en tres módulos mensuales, de esta manera cada mes contempla contenidos que se relacionan entre sí y a través de los cuales se profundiza en el eje temático.
Va el detalle de cada programa con los contenidos de cada trimestre en pestañas horizontales.
Neurobiología del Aprendizaje
| Módulos | Contenido |
| Módulo 1 | Neurobiología del aprendizaje: ¿Cómo aprende y qué necesita el cerebro para aprender?
|
| Módulo 2 | Competencias cognitivas: emocionales e intelectuales
Neuronutrición para la salud integral
|
| Módulo 3 | La danza perfecta entre el cuerpo y la mente para un correcto aprendizaje
|
Salud Mental Infanto-Juvenil y Disciplina Positiva
| Módulos | Contenido |
| Módulo 4 | Salud mental infantil
Salud mental en la infancia
|
| Módulo 5 | Salud mental del adolescente Desarrollo Neurobiológico y su correlación con el ciclo vital.
Manejo de los sistemas familiares y ecológicos: Modelos de los sistemas de crianza. Manejo sistémico del adolescente.
Metas del adolescente: manejar exigencias y expectativas del contexto, independizarse, moldear la identidad, alcanzar una sexualidad adulta y la cognición abstracta.
Factores de riesgo. Problemáticas adolescentes:
|
| Módulo 6 | Disciplina Positiva
Disciplina positiva: ¿Cómo orientar a las familias a través de la Pedagogía Positiva?
|
Claves Neuropedagógicas para el Desarrollo de Competencias Cognitivas: Emocionales e Intelectuales
| Módulos | Contenido |
| Módulo 7 | Desarrollo de las competencias del líder educativo del siglo XXI para guiar ambientes socioemocionalmene saludables.
|
| Módulo 8 | Neurobiología de las emociones y los sentimientos. Claves neuropedagógicas Enfoques científicos de las teorías de las emociones.
Dormir y su impacto. El cronotipo y su impacto en el aprendizaje.
|
| Módulo 9 | Motivación y metacognición Motivación la gasolina del cerebro
Retroalimentar para reconocer, ayudar a compensar y alentar Orientación para la construcción del trabajo final de carácter monográfico. |
Rosana Fernández Coto
Neuropedagoga
Neuropedagoga, consultora educativa y Directora de la Asociación de Neuroaprendizaje Cognitivo de Argentina (EANE), Máster en Programación Neurolingüística (Escuela Argentina de PNL, avalado por The Society of NLP, International NLP y Southern Institute of NLP)
Hernán Aldana Marcos
Doctor en Biología
Doctor en Biología de la Universidad de Buenos Aires, especializado en Neurociencias, Licenciado en Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires. Es profesor en tres universidades argentinas en carreras de medicina y kinesiología
Amanda Céspedes Calderón
Psiquiatra Infanto-juvenil
Médico cirujano por la Universidad de Chile, con una especialización en Psiquiatría Infanto-juvenil por la misma universidad y un posgrado en Neuropsiquiatría y Neuropsicología Infantil en la Universita degli Studi de Turín, Italia.
Rodolfo Philippi Malatesta
Psiquiatra
Médico Psiquiatra de la Universidad de Chile, Médico cirujano de la Universidad de los Andes, y Diplomado en Filosofía. Magíster en bioética y biofilosofía, miembro permanente del instituto de psicofarmacología aplicada.
María Magdalena Rodríguez
Psiquiatra
Médico cirujano de la Universidad de Chile. Con formación en psiquiatría pediátrica y de la adolescencia de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Richard Quinteros Pino
Educador Diferencial
Profesor de Educación Diferencial con mención en Discapacidad Intelectual. Magíster en Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Licenciado en Educación y con Postítulo en Espectro Autista, todos cursados en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
El Diplomado está dirigido principalmente a docentes de todas las áreas y niveles de educación. Profesores jefes, Coordinadores académicos, equipos de Orientación y Directivos.
Además de Profesionales de la salud relacionados con la educación: Psicopedagogos, Psicólogos. Fonoaudiólogos, Psicomotricistas, Terapeutas ocupacionales y Coaches.
Requisitos
Contar con título profesional de: Profesor/a (cualquier nivel y asignatura), Educadora de Párvulos, Psicopedagogos/as, Psicólogos/as, Fonoaudiólogos/as, Psicomotricistas, Terapeutas ocupacionales y Coaches.
Completar ficha de preinscripción:
El proceso de evaluación del diplomado contempla dos etapas, las que se describen a continuación:
Evaluaciones parciales
Consisten en una evaluación mensual de tipo objetiva que se realiza al finalizar cada módulo. Es requisito para optar al trabajo final contar con 6 de 9 evaluaciones parciales aprobadas.
El porcentaje de aprobación de cada evaluación parcial es de 60%
Luego de cada evaluación, se realizará una clase de consolidación de aprendizajes.
Evaluación final
Presentación de un Trabajo Integrador Final de carácter monográfico. El porcentaje para aprobar es del 60%
La evaluación final es el promedio de las evaluaciones parciales (50%) y la evaluación final (50%)
Periodo de Evaluación final para obtener la certificación
| Fechas | Trabajo final integrador |
| Entrega trabajo monográfico | Desde el 17 al 31 de marzo de 2025 |
| Envío de retroalimentación | Desde el 6 de mayo de 2025 |
| Envío de certificados | Desde el 27 de mayo de 2025 |
Los participantes que no realicen la evaluación final, pueden optar a un certificado de asistencia si asisten a las clases online sincrónicas con un promedio sobre el 70%
En qué consiste el Trabajo Final Integrador
El trabajo final se entrega una vez concluyan las clases sincrónicas del Diplomado (7 de enero de 2025) y es requisito para optar a la certificación.
Se desarrolla un tema específico sustentado en la investigación neurocientífica y que se aplica a la educación. El tema debe haber sido abordado durante el Diplomado. Se basa fundamentalmente en los conocimientos adquiridos durante el diplomado y en fuentes secundarias (bibliográficas). Contiene una propuesta de aplicación práctica.
Se basa fundamentalmente en los conocimientos adquiridos durante el diplomado y en fuentes secundarias (bibliográficas).
Es de tipo analítico descriptivo y no plantea hipótesis de trabajo (no es deductiva ni predictiva)
Contiene una propuesta de aplicación práctica.
Su extensión es variable dependiendo del tema de investigación, en este caso, el cuerpo del trabajo tendrá como máximo 17 páginas.
En el mes de marzo 2025, se realizarán dos clases de tutoría para responder dudas y dar orientaciones sobre el trabajo final.
Una vez aprobado el trabajo final del Diplomado el estudiante recibirá un Certificado acreditado por la Sociedad Educacional Creactiva y la Asociación de Neuroaprendizaje Cognitivo de Argentina (Matrícula 36879 – resolución DPPJ 1049).
Los participantes que no realicen la evaluación final, pueden optar a un certificado de asistencia cumpliendo con un 70% de asistencia a las clases online sincrónicas.
Los certificados cuentan con código QR para verificar su validación a través del que se accede a los contenidos del diplomado y al certificado. El código QR se puede incluir en los CV, como referencia académica.
El horario de las clases son:
- Jueves de 18:00 a 20:00 horas: clases semanales
- Martes de 18:00 a 20:00 horas: una clase mensual
Importante: A partir del 6 de abril y del primer sábado de septiembre de 2024, en Chile se cambia la hora y comienza el horario de invierno y verano respectivamente. Se sugiere a las personas que residen fuera de Chile, revisar la diferencia horaria en sus países.
Calendario Fechas Diplomado 2024
| MES | FECHAS | |
| Clase consolidación (martes) | Clases (jueves) | |
| ABRIL | 4 – 11 – 18 – 25 | |
| MAYO | 14 | 2 – 9 – 16 – 23 – 30 |
| JUNIO | 11 | 6 – 13 – 27 |
| JULIO | 9 | 4 – 11 – 18 – 25 |
| AGOSTO | 13 | 1 – 8 – 22 – 29 |
| SEPTIEMBRE | 10 | 5 – 12 – 24 – 26 |
| OCTUBRE | 8 | 3 – 10 – 17 – 24 |
| NOVIEMBRE | 12 | 7 – 14 – 21 – 28 |
| DICIEMBRE | 10 | 5 – 12 – 19 – 26 |
| ENERO 2024 | Última clase | 7* |
*Corresponde a la clase de consolidación del módulo 9 y que se realizará el martes 7 de enero de 2025.
| Fechas Tutorías | Marzo 2025 |
| Tutoría 1 | Martes 11 de marzo de 18:00 a 19:30 horas |
| Tutoría 2 | Jueves 13 de marzo de 18:00 a 19:30 horas |
| Fechas | Trabajo final integrador |
| Entrega trabajo monográfico | Desde el 17 al 31 de marzo de 2025 |
| Envío de retroalimentación | Desde el 6 de mayo de 2025 |
| Envío de certificados | Desde el 27 de mayo de 2025 |
Valor
El valor del Diplomado es de $640.000 (pesos chilenos).
Método de pago Flexible
Puedes pagar hasta en un máximo de 10 cuotas de $64.000 pesos chilenos mensuales.
Descuento para inscripciones previas
Para quienes se inscriban durante diciembre 2023, acceden a un descuento muy interesante, donde el valor del diplomado es de $570.000 pesos chilenos.
Realizando la inscripción entre enero 2024 y hasta el 29 de febrero de 2024 acceden a un descuento especial de $590.000 pesos chilenos.
*A partir del 1 de marzo el valor es de $640.000 pesos chilenos.
En todas las opciones el pago se puede realizar al contado o en cuotas, siendo el máximo 10 cuotas.
Beca para instituciones
Para instituciones, por la inscripción de 5 profesionales, una persona ingresa becada.
Para quienes se inscriban en los webinar y/o masterclass que realizaremos entre noviembre 2023 y febrero 2024 obtendrán un descuento en el valor.
Medios de pago
Para residentes en Chile el pago se realiza a través de transferencia bancaria.
Datos transferencia:
Sociedad Educacional Creactiva Limitada
RUT: 76.417.397-k
Banco de Créditos e Inversiones (BCI)
Cuenta corriente 70671940
Mail de confirmación: creactiva@creactiva.cl
Para quienes están en otros países, los medios de pago disponibles son:
- Wester Union
- Paypal (el valor se homologa a la moneda del país)
Si tienes dudas, agenda una llamada con nuestro equipo o bien ponte en contacto a través de nuestro Whatsapp +56 9 2033 2987 o al +56 9 9821 7803.}